5月29日，由教育部课程教材研究所、广州市教育研究院指导，广州市黄埔区教育研究院（黄埔教师书院）主办的黄埔区“多模态AI+大模型”赋能科学教育暨跨学科实践教学成果展示会在广大附中黄埔实验学校（西校区）举行。
学业智能监测系统已覆盖全区中小学
此次会议聚焦人工智能与教育深度融合，通过战略合作签约、技术成果发布及创新课例展示，全面呈现黄埔区教育数字化转型的阶段性成果。
阶段成果包括：基于大模型的学业智能监测系统已覆盖全区中小学，累计生成学情报告超百万份；依托AI洞察引擎开展的“订单式教研2.0”，使教师教研参与度同比提升65%，教研成果转化率提升至78%。由宏途自主研发的Z致学智能手写笔生态正是支撑无感数据采集与精准教研落地的关键技术基础。
广大附中黄埔实验学校党委书记陈国安表示，通过与教育部课程教材研究所、广州市教育研究院等权威机构携手，联合高校专家与科技企业所产出的各项成果，不仅凝聚了区域教育创新的智慧，更彰显了“AI+教育”从知识传递向认知革命的跨越。
战略合作签约：共建AI教育新基建
活动上，黄埔区教育研究院与广州宏途数字科技有限公司签署战略合作协议，双方将联合开发“基于人工智能大模型赋能的课堂教学改革数据平台”。该平台依托宏途自主研发的Z致学智能手写笔智慧教学生态，结合多模态AI算法，旨在实现教学行为数据全流程采集、分析与应用，为教师精准教学、学生个性化学习提供科学支撑。此平台将进一步深化黄埔区在“人工智能+精准教研”方面的实践，推动教学决策的科学化。
广州市教育研究院院长方晓波指出：“当前，人工智能技术正深刻重塑全球教育形态。借助国家政策支持和粤港澳大湾区建设机遇，黄埔区将教育信息化和人工智能大模型作为推动基础教育改革、培养拔尖创新人才的突破口。”
教育部课程教材研究所中小学教学研究中心主任何成刚为大会录制讲话视频，他表示：“面对人工智能重塑教育的时代变局，课程教学改革需坚守‘为谁培养人’的根本命题、育人初心，在方向定位上，应发挥黄埔区作为国家科学教育实验区优势，以AI破解教学痛点，推动课堂重心从知识传授转向素养培育，借助多模态数据实现大规模因材施教。”
技术成果发布：基于智慧纸笔AI大模型
广州市黄埔区教育研究院科研与课程中心主任翁宗琮发布黄埔区科学教育跨学科主题学习设计指南，该指南提出，跨学科主题教学是落实“五育融合”、破解课程碎片化的关键抓手，需以核心素养为指向，统筹主题、活动、情境与评价，选择兼具时代性、典型性的主题（如“科学+工程”），整合两门以上学科，以学科协同式、活动交互式、素养交融式三类实践模式为主，课程应聚焦过程性能力，如，批判思维、协作力，而非知识堆砌。他表示，宏途智笔等智慧教学工具将为课堂教学提供精准数据支撑，推动经验教学向科学教学转型。
在成果发布环节，黄埔区“基于智慧纸笔AI大模型”的智慧教育生态系统正式公开亮相。基于此模型，将实现对教学效果的实时评估，以最大程度释放教师创造的潜能，激活教学决策往更加精准化、个性化的方向发展。
专家前瞻：AI时代的教育变革路径
国际先进技术与工程院院士、武汉大学计算机学院教授蔡恒进在《AI赋能教育：从知识传递迈向认知革命》主题讲座中提出，教育的目标不应仅限于传授知识，而应着力提升学生的认知能力和解决问题的能力，人工智能的发展则为教育注入了新的可能。“AI基于学情盲点定制学习路径，提供定制化学习内容和互动式学习体验，用智能化翻转课堂，使学习更加高效。”
文、图 | 记者 蒋隽
